باز کردن منو اصلی

ويکی شيعه β

تصویر سید محمد حسن شیرازی مؤسس حوزه علمیه سامرا

حوزه علمیه سامرا در شهر سامرا که در دوره‌ای یکی از مراکز علمی مهم شیعیان بود. در سال ۱۲۹۱ق. سید محمد حسن شیرازی در سامرا اقامت گزید و در آنجا حوزه علمیه تأسیس کرد. با حضور شاگردان و علمای بزرگ در سامرا، مکتب خاصی در فقه و اصول شکل گرفت که به مکتب سامرا شهرت یافت. فتوای تحریم تنباکو میرزای شیرازی از حوزه علمیه سامرا صادر شد.

عمر حوزه سامرا کوتاه بود و از آغاز تا پایان، بیش از ۲۰ سال طول نکشید. وجود میرزای شیرازی در بقا و دوام این حوزه نقش اصلی را ایفا می‌کرد لذا با فوت او اکثریت علما و شیعیان به کربلا و نجف عزیمت کردند.

علمایی همچون سیدحسن صدر، سیدمحسن امین، شرف الدین عاملی، محمد جواد بلاغی، شیخ محسن شراره، آقا بزرگ تهرانی، علامه امینی ، محمدرضا مظفر و هم چنین برخی از خاندان کاشف الغطاء از فارغ التحصیلان مکتب سامرا بودند.

محتویات

پیشینه

نوشتار اصلی: سامرا

فعالیت علمی در سامرا با ورود امام هادی(ع) به این شهر آغاز می‌شود. امام دهم شیعیان به صورت حضوری و مکاتبه‌ای به نشر معارف الهی می‌پرداخت و تعیین وکلا از طرف ایشان در شهرهای مختلف ایران، عراق و حجاز در حکم گسیل دانشمندان به حوزه‌های جدید شیعی بود.

پس از شهادت امام هادی(ع)، دوره امامت امام حسن عسکری(ع) در سامرا سپری شد ولی همواره تحت نظر بود و شیعیان کمتر می‌توانستند با ایشان ملاقات کنند. پس از شهادت امام حسن عسکری(ع)، حضرت مهدی(عج) به امامت رسید، در عصر غیبت صغری، نواب آن حضرت عموما در بغداد سکنی گزیدند و حوزه سامرا از رونق افتاد.[۱]

تأسیس حوزه سامرا

سید محمد حسن شیرازی پس از سفر حج در سال ۱۲۸۲ق و اقامت در نجف و سپس کربلا در نیمه شعبان ۱۲۹۰ راهی کاظمین شد و از آنجا به سوی سامرا رفت و اواخر شعبان ۱۲۹۱ق. وارد سامرا گردید. میرزا در سامرا کرسی درس تشکیل داد و شاگردان او از نجف به سامرا حرکت کردند. شاگردان چون می‌خواستند وظیفه خود را بدانند و تصمیم بر اقامت در نجف یا عزیمت به سامرا بگیرند از استاد خواستند تکلیف قضیه را روشن کند. میرزا در حرم عسکریین استخاره کرد و پس از استخاره، تصمیم بر ماندن در سامرا گرفت. کتاب‌های وی را از نجف به سامرا آوردند، اکثر شاگردانش از نجف به سوی سامرا آمدند و حوزه سامرا شکل گرفت.[۲]

زمانی که میرزا در سامرا اقامت گزید تشیع نشاط و جنبش خود را بازیافت و عده زیادی از اهل علم، تجار و کَسَبه به سامرا مهاجرت کردند. قبل از هجرت میرزا، تشیع در سامرا در فترتی بسیار طولانی گرفتار ضعف و گمنامی گشته بود و این شهر با فرهنگ شیعی و علوم آن بیگانه بود. سامرا در انحصار اهل سنّت و میدانی برای رقابت عشایر و تعصّبات قبایل بود و شیعه و زائران حرم عسکریین امنیت نداشتند.[۳][۴]

با وجود تشکیل حوزه سامرا و انتقال مرجعیت عامه شیعه از نجف به سامرا که با صدور فتوای تنباکو و با شکست دولت بریتانیا در قرارداد رژی، چهره جهانی به خود گرفت، حوزه نجف‌ استقرار و بقای خود را از دست نداد. گروه زیادی یا با میل خود و یا به توصیه میرزای شیرازی در نجف ماندگار شدند و به حیات علمی خویش ادامه دادند.[۵]

میرزای شیرازی از سال ۱۲۹۱ تا ۱۳۱۲ ق. به مدت ۲۱ سال در سامرا اقامت گزید. او مرجعیت شیعه را به مدت ۱۰ سال در نجف و ۲۱ سال در سامرا برعهده داشت.[۶]

علل هجرت میرزا به سامرا

میرزای بزرگ از این هجرت اهداف ذیل را داشت:

  1. اسکان شیعه در سامرا: با توجه به این که سامرا، مدفن عسکریین(ع) می‌باشد، میرزا سعی کرد که شیعیان در آن مکان، اسکان بیابند.
  2. تبلیغ تشیع در نواحی عراق.[۷]
  3. تقریب میان شیعه و سنّی: از علل مهم مهاجرت میرزا به سامراء خاموش کردن آتش اختلاف بود. او برای از بین بردن نزاع‌های فرقه‌ای و قومی بین مسلمانان آن منطقه به آن جا مهاجرت کرد. سامراء مرکز اهل سنت بود. عشایر اطراف آن از شیعیان بودند. هر از چند گاهی درگیری‌های خونین بین شیعیان و اهل سنت صورت می‌گرفت. میرزا معتقد بود با هجرت به سامراء و ایجاد عمران و آبادی در آن جا باعث الفت و محبت بین شیعه و سنی خواهد شد و آتش کینه‌ها فروکش خواهد کرد. ازاین روی وقتی که به سامراء هجرت کرد در جهت آبادی و عمران آن شهر تلاش فراوان کرد.[۸]
  4. اجتناب از ریاست و مرجعیت.[۹]
  5. دوری از جو بسته نجف: سید محسن امین که از شاگردان میرزا است، هدف از هجرت او را دوری از جوّ بسته نجف که به کسی اجازه تحول خواهی نمی‌داد، دانسته است، هرچند ذکر می‌کند که این مسئله علت تامه نیست.[۱۰]

فعالیت‌های میرزای شیرازی در سامرا

میرزای شیرازی مدرسه علمیه‌ای به نام مدرسه میرزا تاسیس کرد که دویست طلبه در آن ساکن بودند. همچنین کاروانسراهایی برای زائران و مسافران، یک حسینیه و دو حمام برای مردان و زنان بنا کرد. به دستور او بر روی دجله پلی نصب، و بازار بزرگ و خانه‌های بسیاری ساخته شد. در نتیجه فعالیت‌های عمرانی میرزای شیرازی، سامرا که تا آن زمان روستای کوچکی با خانه‌های گِلی بود، به شهری آباد تبدیل شد.[۱۱]

مکتب سامرا

به رغم عمر کوتاه حوزه سامرا با توجه به حضور فعال علمای بزرگ در رابطه با روش تحقیق و پژوهش در فقه و اصول، مکتب خاصی شکل گرفت که به مکتب سامرا شهرت دارد. این مکتب همان روشی است که میرزای شیرازی با تاثیر‌پذیری از اساتید خویش در تدریس و نگارش فقه و اصول برای خود برگزیده بود و حتی قبل از عزیمت به سامرا در نجف‌ به آن روش سلوک می‌نمود. وجه نام‌گذاری به مکتب سامرا، صرفا آن است که در دوران هجرت به آن دیار روش و مکتب مزبور به‌صورت ویژه خود، ترویج یافته است.[۱۲]

ویژگی‌ها

  1. ویژگی فقه مکتب سامرا بیان و قلم ساده و شیوای پیروان این مکتب در مقابل سخت و مغلق نویسی اصحاب مکتب نجف است. باید این شیوه را حاصل محیط سامرا دانست که برخلاف نجف که مرکز علمی و تخصصی فقه و اصول شیعه بود، سامرا چنین نبود. نیز از مواردی که تأثیر به سزایی در این سادگی و روانی کلام داشت، تعامل دائم طلاب و علمای شیعه با اهل سنت بود که خود به خود آنان را از گرفتار شدن در مصطلحات پیچیده علمای شیعه می‌رهاند، تا طرفین مباحثه، کلام یکدیگر را بهتر دریابند.[۱۳]
  2. شخصیت علمی میرزای شیرازی در اصفهان شکل گرفت و از کسانی چون مدرس بیدآبادی و صاحب جواهر اجازه اجتهاد داشت. وی در اصول فقه تابع وحید بهبهانی بود که در مقابل اخباریگری به مبارزه پرداخت. روش وحید بهبهانی توسط میرزا به سامرا منتقل شد و گرایش به عرفیات از ویژگی‌های مکتب سامراست.
  3. از تفاوت‌های روش نجف و سامرا این است که در روش نجف در استنباط فقهی اول بر اساس اقتضاءات اصل و قواعد عقلی عمل می‌شود، اما متأثران مکتب وحید بهبهانی همچون میرزای شیرازی اول به سراغ نصوص و متون می‌روند.[۱۴]
  4. مشارکت در درس: هدف از تشکیل درس در نظر مکتب سامرا این بود که مخاطب را شریک بحث کرده و حالت فعال به او دهند. صرف تصورات نباشد، بلکه تصدیق داشته باشد و وارد مرحله داوری شود.
  5. تعلیم روش: هدف از بحث و درس مکتب سامرا این بود که نمی‌خواستند فقط به شاگرد، مطلب یاد دهند، بلکه می‌خواستند به او روش یاد دهند.
  6. بیان ضابطه، نه حل مسأله: در مکتب سامرا، اساتید در فقه و اصول، ضابطه را بیان می‌کردند، نه مسأله را.
  7. عدم استفاده از زبان فلسفه در علم اصول: در مکتب سامرا از زبان فلسفه در علم اصول استفاده نمی‌شود و هر علمی زبان خود را دارد.
  8. تدریس در کنار مباحثه: در مکتب سامرا بزرگان، مراجع و کسانی که فارغ التحصیل می‌شدند؛ غیر از این که درس می‌دادند، خودشان با هم، جلسه مباحثه داشتند.
  9. تقدم فقه براصول: اولین فعالیت مکتب سامرا فقه و در مرحله بعد اصول است، اما در مکتب نجف، اصول اول و فقه دوم است.[۱۵]

سید مصطفی محقق داماد موارد ذیل را ویژگی‌های بارز مکتب اصولی سامرا معرفی می‌کند:

  1. طرح تفصیلی هر مسأله از مسایل علم اصول.
  2. مطرح‌کردن کلیه مسایل حتی آن دسته که یا به‌طور کلی فاقد ثمره فقهی هستند یا کاربرد آنها اندک است.
  3. پرداختن به اکثر اقوال موجود در هر مساله حتی اقوالی که بَیّن‌الفساد هستند.
  4. توجه ویژه به وجهه نقلی مباحث اصولی و ورود کمتر به تحلیل‌های عقلی.
  5. قوی‌بودن نگرش‌های بنایی و ترجیح آنها بر نگرش‌های مبنایی در رابطه با اقوال و نظریات اصولی.[۱۶]

آثار اصولی به روش مکتب سامرا

مهم‌ترین آثار اصولی که به روش مکتب سامرا نگاشته شد عبارتند از:

  1. تقریرات میرزای شیرازی؛ تالیف ملاعلی دوزدری.
  2. بدایع الافکار؛ تألیف میرزا حبیب الله رشتی.
  3. بشری الاصول (تقریرات سیدحسین کوه‌کمری)؛ تألیف میرزا محمدحسن مامقانی.
  4. رساله تعادل و ترجیح؛ تألیف سید محمد کاظم طباطبائی یزدی.
  5. رساله اجتماع امر و نهی؛ تألیف سیدمحمدکاظم طباطبایی‌یزدی.[۱۷]

نقد مکتب سامرا

مکتب سامرا روشی است مبتنی بر آمیختگی میان عناصر: تتبع، تحقیق، پرداختن تفصیلی به تمام یا اکثر مباحث اصولی و تکثیر روزافزون مباحث، خواه کاربردی باشند و خواه نباشند. این روش موجب شد که علم اصول به تعبیر آیت‌الله بروجردی «متورم» شود و اشتغال به آن با وجود آنکه علم اصول علمی ابزاری (آلی) و جنبه مقدمیت برای فقه دارد، سبب دغدغه خاطر فقیهان شده و فقه‌پژوهان را از آنچه مقصود اصلی علم اصول است، باز دارد.[۱۸]

نویسندگان حوزه سامرا

دوران شکوفایی حوزۀ سامرا، مصادف بود با زمانی که در ایران و عراق، نویسندگان کتاب‌ها و مقالاتی بر علیه اسلام می‌نوشتند. استعمارگران انگلیسی بعد از اشغال عراق، به منظور گمراه کردن جوانان، به ایجاد مدارس مبادرت ورزیدند، کتاب‌های گمراه کننده با هدف ترویج مادّیت گسترش یافت، تا آن جا که جوانان از اسلام بی‌خبر مانده و دینشان را از ناحیه اسلام اسمی پدر و مادر می‌شناختند.[نیازمند منبع]

در برابر این تهاجم، مکتب سامرا به نویسندگان حوزوی بها داد، چنان که میرزای شیرازی، محدث نوری را که به دو زبان فارسی و عربی مسلط بود، منشی و ملازم نزدیک خود کرد. محدّث نوری بیشترین کتاب هایش را، زیر نظر مستقیم میرزای بزرگ و برخی را با تقریظ او، در حوزۀ سامرا نوشته است.[نیازمند منبع]

نویسندگان و خطیبانی همچون: سیدحسن صدر، سیدمحسن امین، شرف الدین عاملی، محمد جواد بلاغی، شیخ محسن شراره، آقا بزرگ تهرانی، علامه امینی، محمدرضا مظفر ، برخی از خاندان کاشف الغطاء و ... از فارغ التحصیلان مکتب سامرا بودند که توانستند جلو تهاجمات فرهنگی دشمن را سد کنند.[۱۹]

شعر و شاعران در حوزۀ سامرا

میرزای شیرازی در جهت هنر شعر نیز صاحب نظر بود، شعر می‌گفت و شاعران را دوست می‌داشت. به همین خاطر شاعران از جاهای مختلف به سامرا می‌رفتند و بازار ادب و شعر در عصر حوزه علمیه سامرا رواج یافت و قصاید بلند ادبی سروده شد.[نیازمند منبع]

کسانی که از شاعران حوزۀ سامرا محسوب می‌شوند، عبارتند:

  1. سید اسماعیل صدر، پسر عموی میرزای شیرازی و شاگرد وی، که در عین فقاهت، ادیب و شاعر بود و در مدح و مراثی اهل بیت(ع) شعر بسیار سروده است.
  2. مولی رشید دزفولی، از شاگردان میرزای شیرازی در نجف و سامرا. وی، علاوه بر تبحّر در علوم دینی، ادیبی ماهر و شاعری توانا بود و با نظمی روان شعر می‌سرود.
  3. شیخ عباس کاشف الغطاء، وی از شاگردان میرزاست و در شعر سهمی وافر داشت.[۲۰]

موسوعه نگاری

از امتیازات حوزه علمیه سامرا و تربیت یافتگان آن، اهتمام به موسوعه نگاری و آثاری است که در جهت نشان دادن خدمات شیعه و علمای آن به اسلام صورت گرفته است.[نیازمند منبع] از جمله موسوعه نگاران مکتب سامرا و آثار آن می‌توان از شخصیت‌های زیر نام برد:

  1. آقا بزرگ تهرانی از شاگردان میرزا بود که کتاب الذریعه ‌الی‌ تصانیف‌ الشیعه را در ۳۰ جلد در مورد معرفی تألیفات علمای شیعه نگاشت. او کتاب دیگرش را با نام طبقات اعلام الشیعة در ذکر احوال و آثار عالمان شیعه از قرن چهارم تا قرن چهاردهم نوشت که در حدود ۳۰ تا ۳۲ جلد است.
  2. سید حسن صدر درباره حرکت علمی شیعه و نشان دادن سهم آنان در تأسیس و تکمیل علوم اسلامی کتاب تاسیس الشیعه لعلوم الاسلام را نگاشت.
  3. سید محسن امین به نگارش اعیان الشیعه در شرح عالمان شیعه پرداخت.
  4. ذبیح الله عسکری محلاتی دایره المعارف شش جلدی ریاحین الشریعه را نوشت که در آن شرح حال تمام زنان دانشمند شیعه را که در زمینه علم و ادب و مذهب در تاریخ اسلام نقشی داشته‌اند گردآوری کرده است.
  5. میرحامد حسین هندی کتاب عبقات الانوار را در توضیح و تثبیت فرهنگ شیعی تألیف کرد که بیش از ۲۰ جلد سند و استدلال است. او هرچند در سامرا نبود ولی از مریدان میرزا محسوب می‌شد و مورد تقدیر میرزای شیرازی قرار گرفت.[۲۱]

بزرگان حوزه سامرا

میرزای شیرزای در حوزه سامرا شاگردان بزرگی تربیت کرد که شیخ آقا بزرگ در کتاب هدیه الرازی شرح حال کوتاهی از ۳۶۰ تن آنان را آورده است.[۲۲]

نام برخی از بزرگان سامرا به شرح ذیل است: